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Tra la fine di settembre e il mese di ottobre 2014, nell’ambito dell’offerta formativa SNA rivolta allo sviluppo delle competenze della Funzione Formazione (per un approfondimento vedi qui), sono stati avviati i moduli, tuttora in fase di project work, relativi a:

- Il Governo dell’ufficio formazione (Modulo 1).

- La valutazione della formazione (Modulo 4).

Il percorso attinente al Governo dell’ufficio formazione ha perseguito lo scopo di sviluppare nei partecipanti la  consapevolezza  e le conoscenze in merito al quadro inter-organizzativo, culturale e operativo all’interno del quale l’ufficio formazione intrattiene relazioni di natura strategica e complessa in modo da  comprenderne anche i possibili percorsi di ridefinizione. La capacità di saper orientare l’agire dell’Ufficio formazione come nucleo di innovazione e di cambiamento strategico, ed individuare le possibili scelte di governo efficaci, attraverso l’acquisizione di strumenti cognitivi ed operativi, diventa, infatti, elemento indispensabili nell’agire quotidiano degli operatori di formazione nelle amministrazioni.

La valutazione è uno degli aspetti maggiormente dibattuti recentemente in ambito amministrativo ma che tuttora si scontra con rilevanti problemi applicativi. È evidente che nell’ambito della formazione e, in generale, dell’economia della conoscenza, la valutazione degli apprendimenti diventa un aspetto cruciale. Perciò il modulo ad essa dedicata, ha lo scopo di sviluppare nei partecipanti la consapevolezza del valore dell’azione di valutazione per una permanente azione di miglioramento dei processi di formazione e la capacità di individuare le diverse fasi della valutazione (ex ante, in itinere ed ex post), i soggetti della valutazione (partecipanti, docenti, formatori, dirigenti) e di definire i criteri e gli indicatori di valutazione in modo coerente con il piano della performance e con le relative competenze attese.